Bagaimana cara mengubah video unggulan di laman kanal saya?

Bagaimana cara mengubah video unggulan di laman kanal saya?

Untuk mengubah video unggulan di laman kanal, ikuti langkah di bawah:

• Masuk dan klik nama pengguna Anda di pojok kanan atas layar.
• Klik Kanal Saya dari daftar tautan di tarik-turun.
• Klik tombol Edit Kanal.
• Pilih template Kanal mana yang ingin Anda gunakan di Tab Unggulan.
• Pilih Selesai Mengedit

Selanjutnya, navigasi ke tab Unggulan Kanal.

• Klik tombol Edit yang ada di pojok kanan atas video unggulan pertama Anda.
• Klik Pilih Video unggulan

• Pilih video mana yang ingin Anda unggulkan dari Unggahan, Favorit, atau Daftar Putar
• Anda juga memiliki opsi untuk membuat video diputar otomatis saat orang mengunjungi kanal Anda dengan mengeklik kotak Mulai putar video secara otomatis setelah kanal dimuat.

Jika Anda tidak melihat Tab Unggulan, hal ini karena Anda tidak mengaktifkan Tab Unggulan. Untuk mengaktifkan:

• Navigasi ke Kanal Anda.
• Klik tombol Edit Kanal.
• Pilih Tab Unggulan
• Klik kotak yang menyatakan Aktifkan Tab Unggulan.

Kebiasaan belajar siswa kelas unggulan dan siswa kelas non unggulan dan hubungannya terhadap keterampilan sosial siswa SMP Negeri 1 Blitar

Bimbingan dan konseling di sekolah sangat berperan penting, salah satunya adalah mempertahankan dan meningkatkan mutu belajar siswa. Selain itu juga untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan perkembangan yang meliputi aspek pribadi, sosial, belajar dan karier agar berkembang secara optimal. Kebiasaan belajar sangat penting untuk mencapai hasil belajar yang baik, karena dengan hasil belajar yang baik maka seseorang akan mendapatkan penghargaan yang tinggi dari orang lain. Pembagian siswa dalam kelas unggulan dan non unggulan di SMPN dilakukan berdasarkan prestasi belajar yang diperoleh sebelumnya. Siswa yang memiliki kebiasaan belajar yang baik kemungkinan dapat meningkatkan pencapaian prestasi belajar yang tinggi pula dan sebaliknya. Keterampilan sosial merupakan salah satu perkembangan yang harus dikuasai oleh remaja untuk dapat menyesuaikan diri dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam berkomunikasi dengan orang lain, menjalin hubungan dengan orang lain, menghargai diri sendiri dan orang lain, memberi atau menerima kritik, dan sebagainya. Dengan memiliki keterampilan sosial yang baik maka remaja bisa melakukan penyesuaian sosial dengan baik pula.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kebiasaan belajar siswa kelas unggulan; (2) kebiasaan belajar siswa kelas non unggulan; (3) keterampilan sosial siswa kelas unggulan; (4) keterampilan sosial siswa kelas non unggulan; (5) hubungan kebiasaan belajar siswa kelas unggulan dan siswa kelas non unggulan terhadap keterampilan sosial siswa.

Rancangan penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Blitar dengan jumlah 244 orang siswa, sedangkan sampel yang diambil berasal dari siswa kelas unggulan dan non unggulan dengan jumlah 89 orang siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah cluster simple random sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebiasaan belajar siswa kelas VII unggulan di SMP Negeri 1 Blitar yang tergolong baik sebanyak 31,25%, cukup baik 66,67%, buruk 2,08%; (2) kebiasaan belajar siswa kelas VII non unggulan di SMP Negeri 1 Blitar menunjukkan bahwa siswa memiliki kebiasaan belajar tergolong baik sebanyak 12,20%, cukup baik 80,49%, buruk 7,32%;(3) keterampilan sosial siswa kelas VII unggulan di SMP Negeri 1 Blitar menunjukkan bahwa siswa memiliki keterampilan sosial tergolong tinggi sebanyak 6,25%, sedang 83,33%, rendah 10,42%;(4) keterampilan sosial siswa kelas VII non unggulan di SMP Negeri 1 Blitar menunjukkan bahwa siswa memiliki keterampilan sosial tergolong tinggi sebanyak 0%, sedang 78,05%, rendah 21,95%; (5) ada hubungan kebiasaan belajar siswa kelas unggulan dan siswa kelas non unggulan terhadap keterampilan sosial siswa, dengan Fhitung = 664,012 > Ftabel 2,18.

Kesimpulan hasil penelitian (1) kebiasaan belajar siswa kelas VII unggulan di SMP Negeri 1 Blitar memiliki kebiasaan belajar yang tergolong dalam kategori cukup baik; (2) kebiasaan belajar siswa kelas VII non unggulan di SMP Negeri 1 Blitar memiliki kebiasaan belajar yang tergolong dalam kategori cukup baik; (3) keterampilan sosial siswa kelas VII unggulan di SMP Negeri 1 Blitar memiliki keterampilan sosial yang tergolong dalam kategori cukup tinggi; (4) keterampilan sosial siswa kelas VII non unggulan di SMP Negeri 1 Blitar memiliki keterampilan sosial yang tergolong dalam kategori cukup tinggi; (5) ada hubungan antara kebiasaan belajar dengan keterampilan siswa kelas unggulan dan siswa kelas non unggulan di SMP Negeri 1 Blitar.

Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan sebagai berikut: (1) konselor sekolah, diharapkan lebih meningkatkan peranannya dalam memberikan layanan bimbingan belajarnya, misalnya informasi bagaimana tempat belajar yang baik, waktu belajar yang baik, teknik belajar yang baik, serta memberikan informasi mengenai keterampilan sosial siswa, misalnya bagaimana mengekspresikan emosi sosial, kepekaan emosi dan sosial, mengontrol emosi dan sosial, dan manipulasi sosial (mengubah situasi untuk mendapatkan suatu hasil dari kontak sosial, misalnya rela berkorban demi orang lain). Sehingga dapat memberikan bimbingan konseling secara optimal melalui layanan informasi keterampilan sosial, misalnya memberikan permainan role playing dan modeling, baik itu di kelas unggulan maupun kelas non unggulan; (2) bagi guru, diharapkan dapat dijadikan masukan dalam kegiatan belajar mengajar untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana kebiasaan belajar siswa dan keterampilan sosial siswa, sehingga guru dapat menentukan langkah selanjutnya dalam meningkatkan mutu pengajaran di kelas, misalnya guru lebih memperhatikan kebiasaan belajar siswa (dengan melihat hasil belajar siswa yang telah diperoleh) dan lebih sering berinteraksi dengan siswa; (3) bagi peneliti selanjutnya, diharapkan untuk mengadakan penelitian yang sejenis, yaitu perbedaan kebiasaan belajar siswa kelas unggulan dan siswa kelas non unggulan dan hubungannya terhadap keterampilan sosial dengan menambahkan faktor lain yang turut mempengaruhi kebiasaan belajar siswa dan keterampilan sosial siswa, misalnya prestasi belajar, pola asuh orang tua.

Menuju Sekolah Unggulan Menghasilkan yang Benar-benar Unggul

Sudah beberapa kali saya mendengar maupun membaca efek anak yang disekolahkan di sekolah “unggulan”, terutama di usia balita. Hasilnya banyak baiknya, anak-anak itu menjadi unggul kepandaiannya, Bahasa Inggris mereka sudah cas cis cus was wus. Hebat kan!

Nah, saat ini adik ipar saya kebetulan menjadi guru pelajaran tambahan salah satu siswa SD mantan sekolah TK “unggulan”. Adik saya bercerita tentang proses selama ia mengajar anak tersebut, kita sebut saja namanya Indah. Orangtua Indah minta agar anaknya ini diberi pelajaran tambahan matematika. Indah yang terbiasa dengan Bahasa Inggris, selama belajar matematika sering memakai Bahasa Inggris. “Five after five….“, seperti itu dia kalau belajar.

Mengajar anak pintar ini bukan tanpa kendala, adik saya mulai sedikit membandingkan dengan keponakannya. Indah anak yang sangat tertutup sedangkan keponakannya sangat periang. Indah sering diam saja ketika menghadapi suatu situasi yang membutuhkan ia membela diri, sedangkan keponkannya sangat ekspresif.

Indah sering kehabisan pensil dan tak jarang harus meraut pensilnya dulu sebelum belajar. Ternyata pensilnya sering diambil teman-temannya di sekolah. Indah juga pernah bercerita kalau pipinya sering dicubit teman-temannya. Namun dia tidak berani melawan ataupun sekadar mengeluarkan protesnya. Adik saya menyarankan kalau dia dicubit lagi, Indah bilang jangan karena sakit.Begitu juga kalau pensil Indah diambil teman, bilang kalau mau pinjam boleh tapi dikembalikan. Dengan polosnya Indah bertanya, “Boleh ya bilang begitu?“

Di rumah Indah punya seorang adik. Kalau diganggu adiknya pun Indah hanya bereaksi “Aduh… sakit!” tak ada perlawanan untuk menghentikan gangguan adiknya. Harus menunggu sampai ibunya datang dan menarik adiknya.

Ibu Indah sendiri ternyata tak mampu mengorek isi hati Indah, jadi kalau ada sesuatu yang disampaikan Indah pada adik saya, ibunya meminta untuk segera disampaikan dan kemudian dilanjutkan ke sekolahnya. Ibunya Indah tentu kewalahan dengan sikap Indah yang sangat tertutup ini. Selidik punya selidik, ini dilatarbelakangi pola ajar TK-nya dulu.

TK “unggulan” itu ternyata bukan hanya mampu menghasilkan anak-anak yang pintar dan lebih cepat menguasai ilmu dibandingkan anak-anak seumuran tetapi juga sukses membentuk pribadi tanpa inisiatif. Anak-anak dibentuk sesuai dengan pola target yang mereka harapkan, tapi mereka sepertinya lupa kalau anak-anak juga punya jiwa yang rentan. Pelajaran yang diberikan memang bertujuan baik, tetapi seharusnya dilihat juga batas kemampuan anak menyerap. Pemaksaan secara halus maupun kasar dalam proses belajar anak akan berdampak tidak baik.

Anak bisa saja patuh dan mengikuti pelajaran yang diberikan, tetapi kita juga harus mempertimbangkan sisi kejiwaan anak itu. Secara umum, semakin dini usia anak maka semakin kecil pula rentang konsentrasi anak dalam belajar, dengan kata lain anak mudah bosan. Jika rasa bosan anak itu dibunuh jadilah si anak menjadi pribadi yang penurut dan mengikuti perintah orang dewasa tanpa bisa mengemukakan keinginannya.

Secara iseng saya pernah mencoba melakukan pemaksaan pada anak saya sendiri. Saya ingin melihat dampak kalau saya memaksa anak saya belajar membaca melebihi waktu konsentrasinya. Biasanya saya tidak memaksakan anak saya belajar membaca dan lebih seringnya dia yang meminta belajar, waktu belajar biasanya hanya 10-15 menit. Suatu hari saya mencoba memaksakan belajar melebihi waktu yang jauh lebih lama dari biasanya. Anak saya pada dasarnya adalah anak yang terbuka, mampu mengkomunikasikan perasaannya dengan bahasa yang baik, dan mampu melawan hal-hal yang tidak disenanginya. Tetapi ketika saya menambahkan waktu belajar, dia tidak berani protes namun sudah terlihat tingkat kejenuhannya, dia tetap belajar walaupun dalam kondisi tertekan.

Jika dibandingkan dengan kasus Indah, maka kurang lebih hal seperti itulah yang terjadi pada diri Indah. Dia tetap memaksakan dirinya belajar walaupun dia sudah melewati ambang kemampuannya. Dia belajar dalam kondisi tekanan. Ini berlangsung setiap hari dari pagi sampai sore selama dua tahun. Akhirnya dia menjadi pribadi yang tertutup dan tak mampu mengekspresikan dirinya.  Ketika dia dimasukkan ke sekolah biasa seperti anak-anak umumnya, dia tak mampu melawan hal-hal yang tidak baik. Hal ini sangat mungkin berlanjut, dia akan sering berhadapan dengan kekerasan dan intimidasi dari orang-orang yang bersikap lebih “kejam”.

Kini ibu Indah masih berselisih paham dengan suaminya mengenai pendidikan adik Indah. Suaminya tetap menginginkan Indah bersekolah di sekolah Indah yang dulu, sedangkan ibunya Indah sudah kapok. Suaminya menginginkan agar adiknya Indah bisa sepintar kakaknya, lancar berbahasa Inggris dan cepat menguasai banyak pelajaran dibanding anak-anak umumnya, sedangkan ibunya khawatir anaknya kembali menghadapi tekanan situasi belajar.

Saat ini persaingan di dunia pendidikan semakin menggila. Pola pendidikan seperti kejar-kejaran mencetak anak yang tahu segalanya, akibatnya tak satupun ilmu yang benar-benar didalami secara serius sejak dini. Seharusnya pendidikan bisa diperbaiki dengan pola orientasi kebutuhan anak agar potensi anak semakin bersinar.

Akibat semakin tingginya permintaan mutu pendidikan formal, orangtua semakin stres dan berkeinginan anaknya menjadi super. Anak diberi tambahan belajar hampir setiap hari, apalagi menjelang musim ujian, maka tingkat stres semakin tinggi, orangtua berharap anaknya mendapatkan hasil yang terbaik. Sehingga banyak di antara orangtua yang lupa kalau anak juga butuh dunianya, dunia yang riang gembira tanpa diharuskan belajar terus-menerus, bukankah kita waktu kecil juga senang kalau dibiarkan bermain.

Hasil pendidikan bukanlah semata indeks prestasi yang dapat diukur dengan nilai. Pintar itu harapan orangtua pada anaknya tetapi jangan abaikan karakter yang terbentuk pada anak. Demi generasi penerus bangsa kita seimbangkan kemampuan anak, anak yang cerdas, kreatif, aktif, berinisiatif, dan mampu memimpin dirinya sendiri.

Ketika memilih sekolah anak usia balita, ada baiknya orangtua sesekali mengikuti proses belajarnya. Banyak sekolah-sekolah unggulan yang bertebaran, tetapi jangan lepaskan begitu saja peranan pendidikan pada pihak sekolah. Walau bagaimanapun, orangtua tetap yang paling utama sebagai pendidik dan juga paling tahu bagaimana kondisi anaknya. Tetap dampingi anak dalam kesehariannya, bantu dia mengungkapkan apa yang dipikirkan dan rasakan, inilah yang akan membantu dia sebagai manusia yang terbuka nantinya. Sehingga efek menyekolahkan anak di sekolah unggul berhasil bukan hanya untuk pendidikan formal saja tetapi juga pribadi siswanya.

Berilah kesempatan anak bermain, berani, dan berinisiatif

SIDANG AKHIR PARIPURNA KELAS UNGGULAN IPA PUTRA

Malam itu tepat jam 08.00 di Aula SMANJ dengan suasana mencekam telah diadakan sidang Paripurna masa jabatan 2009/2010. Kegiatan ini diadakan rutin tiap 6 bulan satu kali yang diadakan oleh program unggulan IPA putra yang terletak dilantai 2 Gang E Pondok Pesantren Nurul Jadid, Yang dihadiri oleh anggota Presidium, anggota Majelis Permusyawaratan Siswa (MPS) sekaligus Pembina sebagai pelindung dalam kegiatan tersebut supaya kegiatan tersebut bisa lancar dengan apa yang telah diharapakan sebelumnya.

Adapun kegiatan ini diadakan tidak halnya ialah mengevaluasi kinerja pra-kegiatan presidium tiap akhir 6 bulan, diantarnya ialah dibidang keagamaan yang di koordinir oleh devisi keagamaan seperti tahajjud, sholat dhuha, tausiyah pengasuh, hadiran pagi dan malam, dalam bidang keilmuan yang dipegang oleh devisi keilmuan ialah diniyah, tambahan sore, perpustakaan, exact memorize yang diadakan tiap satu minggu, selanjutnya devisi kebahasaan yang tidak asing lagi ialah conversation, listening, morning walk, reading, vocabularies, selanjutnya devisi bakat minat seperti cerdas cermat, hitobah rutin tiap malam kamis dan devisi kesejahteraan yang hanya memberi sangsi bagi siswa unggulan yang melanggar, bendahara ialah mengatur masalah keuangan yang ada dalam presidium sedangkan sekertaris tugasnya hanya mengitik didepan komputer. Selain itu tugas dari MPS ialah mengontrol jalannya perdevisi, apabila salah satu devisi tersebut tidak menjalankan tugasnya maka akan dilengserkan dari jabatannya, karena sebelum siswa tersebut dipilih menjadi anggota presidium atau MPS terlebih dahulu disumpah dengan berjanji akan melaksanakan tugasnya dengan sebaik mungkin dan akan lebih mementingkan kegiatan kelompok daripada kegiatan pribadi maka apabila melanggar siap dengan sangsi apapun yang didampingi oleh koordinator kelas unggulan IPA Bapak Hapandi, S.Pd.I

Selain itu juga kegiatan ini sekaligus sidang terakhir dalam Periode 2009/2010, karena sebentar lagi akan diganti dengan anggota presidium dan MPS baru. Maka dari itu tujuan dari kegiatan ini mencari solusi dari kendala-kendala yang menghambat berjalannya kegiatan presidium kelas unggulan IPA, sehingga dengan diadakan rapat ini mencari solusi yang tepat agar jabatan selanjutnya bisa lebih baik dari sebelumnya. “Ketaatan dan kepatuhan terhadap sebuah peraturan merupakan tanda keberhasilan” tutur Lucky Ramadhan Presiden Kelas Unggulan IPA Putra Periode 2009/2010.

Smartphone Unggulan Blackberry

Research in Motion (RIM), produsen Blackberry telah membuat banyak pilihan smartphone. Smartphone smartphone tersebut menawarkan fitur-fitur yang diinginkan dan dibutuhkan oleh banyak konsumennya. Blackberry membuat banyak ponsel untuk dipilih, sehingga Anda pasti akan punya satu pilihan yang cocok untuk Anda.

Blackberry Bold 9700 adalah sebuah smartphone dengan fitur menarik. BlackBerry Bold ini memiliki layar resolusi tinggi dengan lebih dari 65 ribu warna membuat gambar lebih terang dan jernih. Blackberry 9700 menawarkan memori yang dapat diupgrade dan perekam video dari ponsel Anda. Dengan koneksi jaringan 3G yang cepat memungkinkan untuk akses cepat dan mudah ke internet melalui 3G Phone ini. Kamera 3,2 megapiksel untuk pengambilan gambar beresolusi tinggi termasuk dalam spesifikasi BlackBerry 9700. Anda bisa melakukan banyak hal dengan smart phone ini mulai dari mengunggah dan bermain musik, merekam dan menonton video, foto, membaca dokumen dan banyak lainnya lagi.
Blackberry Bold 9700 ini memiliki banyak ruang memori dengan 256MB internal RAM dan bila perlu memori ekstra bisa ditambahkan hanya dengan memasukkan kartu micro SD. Saat ini harga BlackBerry Bold 9700 di pasaran Indonesia adalah sekitar 4,3 juta rupiah.

Blackberry Storm 2 9550 adalah smartphone dengan layar 3,25 inci dan 65 ribu warna yang merupakan layar yang terbaik dalam warna dan kualitas. Smart phone ini mempergunakan Sure Press technology yang memungkinkan untuk mengetik dengan lebih baik dan akurat. Blackberry Storm 2 9550 menawarkan akses Wi-Fi dan menyediakan baterai tahan lama yang sangat penting untuk para pengguna smart phone. Harga Blackberry Storm 2 9550 di pasaran Indonesia saa ini adalah sekitar 4,1 juta rupiah.

Bila Anda seorang yang stylish, smartphone Blackberry Pearl Flip seri 8200 mungkin bisa menjadi pilihan Anda. Blackberry Pearl Flip seri 8200 adalah ponsel gaya dengan fitur-fitur bagus. Smart phone ini terlihat keren dan canggih dengan warna hitam mengkilap. Dengan Sure Type Teknologi yang benar-benar membantu Anda untuk mengetik lebih baik dan lebih cepat, dan keypad sistem yang dirancang khusus. Smartphone Blackberry Pearl Flip 8200 memiliki layar eksternal sehingga Anda dapat melihat telpon atau pesan yang masuk sebelum Anda memutuskan untuk menjawab telpon atau pesan tersebut dengan membuka flip-nya. Dengan dukungan kamera 2,0 megapiksel dan perekam video untuk mengambil gambar favorit Anda dan kemudian mengunggah gambar atau video ke situs jejaring sosial pilihan Anda. Anda juga dapat menggunakan smartphone ini untuk melihat peta Blackberry dan menggunakan pemutar multimedia untuk mendengar musik dan video dengan kualitas suara yang sangat baik.

Smartphone-smartphone Blackberry tersebut masing-masing memiliki keunggulan yang ditawarkan ke konsumen yang menginginkan kualitas yang baik. Anda sendiri yang memutuskan untuk memilih smart phone yang sesuai dengan kebutuhan Anda, apakah untuk penggunaan bisnis, pribadi atau bahkan keduanya dan tentunya harga BlackBerry pilihan Anda juga perlu dipertimbangkan.

Read more: http://www.articlesnatch.com/Article/Smartphone-Unggulan-Blackberry/1623882#ixzz1iC6CMdp0
Under Creative Commons License: Attribution No Derivatives

Blake melaju ke putaran kedua Los Angeles

LOS ANGELES - Petenis Amerika James Blake meraih kemenangan 6-1, 6-4 atas petenis Argentina Leonardo Mayer pada putaran pembuka turnamen tenis ATP berhadiah 619.000 dolar AS Farmers Classic di Los Angeles, Selasa.

Blake, yang peringkatnya turun hingga 117 di dunia dari peringkatnya yang tertinggi keempat dunia, berharap hasil bagus di Los Angeles akan membantunya meraih kembali performanya.

"Saya sangat gembira dengan cara saya bermain," kata Blake, yang musim ini baru menghasilkan rekor (menang kalah) 9-10, dikutip AFP.

"Saya memasuki pertandingan dengan tujuan hanya mengendalikan sisi lapangan saya dan bermain dengan energi yang benar. Saya kembali merasakan sehat dan saya hanya ingin bermain seperti itu tanpa terlalu berharap atau apapun, hanya memainkan permainan saya. Saya berhasil dan hasilnya baik hari ini."

Robby Ginepri mengalahkan Ilija Bozoljack dari Serbia 6-3, 6-4 dan Ryan Sweeting menundukkan Kristof Vliegen dari Belgia 2-6, 6-3, 6-4. Somdev Devvarman dari India menyisihkan Steve Johnson 6-4, 6-4.

Petenis Inggris Raya Andy Murray adalah unggulan teratas pada turnamen tersebut dalam debutnya di Los Angeles. Tahun ini kekurangan pemain bintang dengan Murray (peringkat empat) adalah satu-satunya pemain yang berperingkat 15 teratas di dunia yang ambil bagian. Murray memainkan turnamen pertamanya sejak mencapai semifinal di Wimbledon.

Peringkat dua dunia Novak Djokovic juga diperkirakan akan berkompetisi di Los Angeles namun menarik diri dengan alasan pribadi. Unggulan delapan asal Amerika Mardy Fish menarik diri pada Senin.

Turnamen di UCLA itu dimulai Sabtu dengan pertandingan eksibisi antara legenda tenis AS John McEnroe dan Andre Agassi yang dibuat untuk menggalang dana bagi yayasan amal Agassi.p

Mahasiswa Fakultas Hukum UGM Belajar Public Speaking

YOGYAKARTA | DNA - Kemampuan berbicara mutlak untuk dikuasai mahasiswa dan lulusan Fakultas Hukum (FH). Sangat aneh jika mahasiswa dan lulusan fakultas ini tidak dapat berbicara di depan publik. Kunci pertama yang harus dimiliki seseorang ketika berbicara di depan publik ialah percaya diri.

"Kalau orang hukum tidak bisa ngomong kan aneh, tapi saya yakin mahasiswa FH UGM kemampuan public speaking-nya bagus semua," kata Dekan Fakultas Ilmu Budaya UGM yang juga CEO Absiheka Training Center, Dr. Ida Rochani Adi, S.U., dalam Workshop Public Speaking dan Pengembangan Diri Membentuk Pribadi Unggulan, yang diadakan oleh Law Career Development Center (LCDC) Fakultas Hukum UGM.

Tidak hanya masalah percaya diri, dalam workshop itu Ida juga menyampaikan beberapa faktor penting dalam public speaking. Faktor-faktor yang dimaksud ialah faktor verbal dan nonverbal. Dijelaskan Ida bahwa suara, postur, gerak tubuh, sorot mata, napas, dan hal-hal lainnya menjadi faktor nonverbal yang paling banyak diperhatikan oleh audience. �Banyak audience yang tidak menyukai orang dengan jenis pitch yang tinggi� tambah Ida.

Ida mengatakan hal-hal semacam itu dapat dilatih, bukan tidak dapat diubah. Dalam workshop ini, Ida juga mengajarkan hal-hal yang bersifat teknis, seperti pengambilan suara melalui mulut dan memakai pernafasan perut ketika berbicara, mengatur intonasi dalam berbicara, dan hal-hal teknis lainnya.

Sebelumnya, Dani Krisnawati, S.H., M.Hum. selaku Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni Fakultas Hukum UGM mengatakan kemampuan public speaking bagi sarjana hukum menjadi sangat penting karena kemampuan berbicara menjadi senjata bagi orang hukum dalam menunjang kariernya di masa depan. "Diharapkan nantinya para sarjana hukum tidak hanya mampu berbicara saja, tapi juga mampu berkomunikasi dengan baik," kata Dani pada sambutan pembukaan workshop.